30.04. Задание по русскому языку и литературе( 1.05 , в пятницу , урок пропадает)

1. Задание по русскому языку

Повторение - выполни устно упр.79.

Учимся писать частицу НЕ с глаголами. В  упр.80 подчеркиваем все глаголы.

На стр.42 запоминаем правило. ЗАУЧИВАЕМ ИЗ ПРАВИЛА ИСКЛЮЧЕНИЯ.

Выполняем в обычной тетради письменно упр.82, а устно упр. 84.

2. Задание по литературе

Прочитать в учебнике по литературе рассказ Михаила Ревенко об открытии Америки стр.100-103.

Проследите путь великих путешественников из Эстонии. Обратись к карте или глобусу. 

По тексту нарисуйте карту путешествий Колумба (одним цветом) и Васко да Гамы(другим цветом). Не забудьте указать страны и места, которые они посетили.

Свою карту фотографируем и помещаем в электронную тетрадь.

29.04. Задание по русскому языку

1. Выучи правило на стр.39*смотри учебник русского языка в электронной тетради.

2.Прослушай стихотворение (audio.koolibri.ee/374). Ответь на вопросы и выполни задания - упр.74

3. В тетради( не печатной и не электронной ) выполняем упр. 75,76.

27.04. Задание по литературе

Прочитай в учебнике рассказы Юрия Никифорова "Жилая рига" и "Валуны" * стр. 95-99.

Выбери задание и выполни его:

1. Нарисуй жилую ригу из рассказа "Жилая рига" и фото иллюстрации опубликуй в электронной тетради.

2. Придумай сказку о камне и опубликуй её в электронной тетради. Подбери иллюстрацию из Интернета.

17. 04. Задание по русскому языку и литературе

Литература. Марк Твен. Приключения Тома Сойера. Великолепный маляр

1. Просмотрите видео 

2. В тетради по литературе письменно ответь на вопрос: "Каким образом Тому удалось заставить работать других мальчишек, да ещё собрать такие "богатства"?

Русский язык.  

1. Знакомимся с глаголом через учебный видеофильм : ссылка

2. Из видеофильма в электронную тетрадь выписываем:

а) однокоренные к слову "друг", закрасьте другим цветом корень.

б) запишите/ напечатайте пословицы. У одной из них объясните смысл.

в) сделайте зарядку вместе с пандой.

г) с тремя любыми глаголами- синонимами составьте распространённые предложения. Одно предложение- глагол в прямом смысле, в другом - в переносном смысле.

д) выполните последнее задание урока(составьте предложения из словосочетаний) и выделите глаголы-сказуемые другим цветом.

Задание по русскому языку. 16.04

e-õpe. Итоговое тестирование по теме "Местоимение"

Ровно в 9.00 я открываю ссылку итогового тестирования. Пройдите по ссылке, выполните работу, отправьте работу.

Ссылка: https://forms.gle/w4qXyhfaZyi66fJw9

!ССЫЛКА РАБОТАЕТ ТОЛЬКО ДЛЯ ТЕХ, КТО ПОЛЬЗУЕТСЯ НОВОЙ ПОЧТОЙ НА БАЗЕ TLVL. На классном часе об этом разговор был.

Затем вы выполняете тест и отправляете работу.  Тест выполняется в течение 45 минут. Ровно в 10.00 тест будет закрыт.

15.04. ОНЛАЙН- классный час и задание по русскому языку.

Тема "Морфологический разбор местоимения"

1. Повторение - зарисуй схему из упр.67 себе в тетрадь( не электронную). Внеси в схему недостающие сведения.
2. Устно выполни упр.68. Рассмотри и запомни "морфологическую лесенку".
3. Выполни упр.70. - устно и 71 *письменно.
4. Перечитай все правила , изученные по теме "Местоимение".

ОНЛАЙН-КЛАССНЫЙ ЧАС. Организация учебного процесса во время карантина

Чтобы попасть на урок, нужно пройти по ссылке: https://us02web.zoom.us/j/3995756765 

Ровно в 13.00 жду вас на онлайн - урок. 

13.04. e-õpe. Оскар Лутс. Щенок в школе.Юри Парийыги. Сассь - газетчик покупает коньки

Чем же отличаются друг от друга проказник, шутник и хулиган? 

Выясните это, прочитав отрывок из повести Оскара Лутса "Весна", а затем познакомьтесь с другим героем, который о проказах вообще не думает. Ему просто некогда.

Прочитайте тексты из учебника:  стр. 80-87. 

Расскажите своим близким о Тоотсе и Сассе. Чем они отличаются друг от друга?

9.04. Онлайн-урок по литературе. Задание по русскому языку

ЛИТЕРАТУРА

Чтобы рассказать выученный (стр.72-73 учебник) наизусть отрывок из поэмы Н.А.Некрасова "Крестьянские дети",  проходим по ссылке на онлайн- урок 

: https://us04web.zoom.us/j/3995756765

Начало урока - 9.00

РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Повторяем - устно выполняем упр. 57.

2. Изучи таблицу упр.58 и 62.

3. Прочитай и запомни правило на стр. 31. Расскажи правило маме или папе.

4. Письменно в тетради ( не электронной)  сделай упр.59,63.

5.Творческое задание. В электронной тетради выполняем упр.66. Иллюстрируем работу- подбираем картинку. Это ведь поздравление!!!! В помощь - упр.65.

Задание по русскому языку. 8.04.

ТЕМА "Местоимение как часть речи. Личные местоимения"

1. Повторение орфографии и пунктуации: устно выполняем упр. 46,47( второй абзац записываем в тетради).

2. Прочитай правило на стр.26.

3. Прослушай текст - ссылка - и устно ответь на вопросы упр.49. Изучи таблицу - упр.50. Запомни правило на стр. 27

4. Письменно в тетради ( не электронной)  сделай упр.54, а устно - упр. 56.

ОНЛАЙН- УРОК. 6.04. Литература. Н.А.Некрасов. Крестьянские дети

Ребята, мы начинаем некоторые уроки проводить в онлайн-форме.

Первый онлайн-урок состоится в понедельник с 10.00 до 10.45.

Готовиться специально к нему не нужно. Мы только наладим связь.

Начнем с подготовительной работы.

1. Изучите видеоматериал, как подключаться, как и когда разговаривать. 

Как скачать и зарегистрироваться в ZOOM бесплатно

https://www.youtube.com/watch?v=PwgNChzaZ74

Инструкция для детей как работать в zoom

https://www.youtube.com/watch?v=IyVUCjEywAo

Установка Zoom на смартфон. Руководство по использованию.

https://www.youtube.com/watch?v=av8Ezn_oz2Y

2. Затем в воскресенье вечером вы получите ссылку, по которой В ПОНЕДЕЛЬНИК В 10.00 зайдете в систему ZOOM.

Ссылка будет здесь: https://us04web.zoom.us/j/3995756765

Нажмите на ссылку, затем следуя видеоматериалам, изученным ранее (смотри выше), зайдите в систему, пока на экране не увидите Ирину Григорьевну. Внизу экрана появится панель, на которой находите звук. Пока его выключите. Только по моей просьбе будете включать. ДО ВСТРЕЧИ!!!!

Её я выставлю также и в екооль. 

Её я выставлю также и в екооль. 

ДО ВСТРЕЧИ!

Задание по русскому языку и литературе.3.04.

Русский язык. 

Выполняем тематическую зачетную работу- задание в екооле.
Напоминаю инструкцию по прикреплению выполненной работы.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧЕНИКА ПО ОТКРЫТИЮ ЗАДАНИЯ НА УРОК, ПРИКРЕПЛЕНИЮ  ВЫПОЛНЕННОГО ЗАДАНИЯ В EKOOL

https://docs.google.com/document/d/1fcEZ_TTUybTzKZE1XTcu7_1pZt89edez7krPTU0SufM/edit?usp=sharing

Литература

1. Посмотри экранизацию рассказа Чехова "Ванька" - ссылка

2. Выполни задание 1,2,3, опираясь на текст. (Ответы выделяем в учебнике или тексте). стр.79.

Задание по русскому языку. 2.04.

Тема "Морфологический разбор прилагательного"

1. Повторяем - устно выполняем упр. 41,42

2. Идем по морфологической лесенке  - прочитай материал упр. 43.

3. Научись устно выполнять морфологический разбор - упр.44., затем изучи "Запомни" на стр.24.

4. Письменно в тетради ( не электронной) сделай морфологический разбор слов из упр.45