Задание по русскому языку.1.04.

Тема " Правописание кратких прилагательных на шипящую" находится в учебнике  блога - справа вверху.

1.Изучаем орфографию кратких прилагательных на шипящую:

а) вспомни шипящие: Ж-Ш/ Ч-Щ

б) прочитай правило на стр. 21.
2. Научись устно образовывать краткую форму  по правилу - упр.36, 37. 

3. Письменно выполни упр.35 (зад.4), 38, 39(только 4 предложения), сфотографируй работу и в фото вышли мне на электронную почту- brig66@gmail.com

Задание по литературе. 30.03

Знакомимся с творчеством Антона Павловича Чехова.

Прослушать аудио - ссылка: рассказ Чехова "Ванька". 

Задание по русскому языку и литературе. 27.03

Русский язык

Тема "Полные и краткие прилагательные" находится в учебнике  блога - справа вверху.

1. Повторение- выполни устно  упр. 28, 29 (письменно в тетрадь записать только план текста и прилагательные, описывающие героиню)

2. Прочитай правило на стр. 18.
3. Научись устно образовывать краткую форму  по правилу - упр.31, 33. 
4. И выдай замуж лягушку. Прочитай текст упр.34. Найди предложения, которые характеризуют её женихов. Выбери ей нового  супруга и составь 3-4 предложения, рассказав о достоинствах и недостатках жениха. Предложения запиши в обыкновенную  тетрадь.

Литература

Задание по литературе
1. Внимательно прочитай текст на стр. учебника литературы 69-70.
2. Подчеркни в тексте устаревшие слова и выражения, которые использует учитель  Никиты, рассказывая об успехах княжича.
3. Представь, что ты учишься в такой школе. Используя устаревшие слова и выражения, которые ты подчеркнул в тексте, напиши письмо своим родителям о собственных успехах.
4. Работу опубликуй в электронной тетради.Напоминаю, как это сделать. Блог - создать сообщение - название "Письмо домой" - текст записываем - опубликовать.Не забудьте! В письме должно быть обращение и концовка.
Удачи!

Задание по русскому языку. 26.03.

1. Выполни устно упр.19,22, 27.
2. Прочитай и запомни правила на стр.15-17.
3. Письменно в тетради (не электронной и не печатной) выполни упр.18. и вышли мне фото.

Задание по русскому языку. 25.03

Тема "Правописание падежных окончаний имен прилагательных" находится в учебнике  (смотри вправо) на стр. 12-15.

1. Устно выполни задание - диалог 15.

2. Прочитай правило на стр. 12 "Как правильно писать безударное  окончание имен прилагательных?". Расскажи его сестре, брату или маме с папой.

3. Надеюсь, ты понял простой закон "КАК В ВОПРОСЕ, ТАК В ОТВЕТЕ".

4. В тетради  (не электронной и не печатной) выполни письменно упр. 16.

5. Запомни особенности прилагательных мужского рода - стр.13 ( правило)  и письменно выполни - упр.18.

Задание по литературе на два урока - 20.03. и 23.03.

Выполни работу по тексту повести "Никита и Микитка"- стр. 53-60. 

Как выполнить работу?

1. Пройди по ссылке:   Cсылка 
2. Вам откроется таблица.
3.Таблицу скачай на свой гугл-диск (смотри "решётку" электронной почты), то есть сделай копию (слева вверху - нажми на слово "файл", затем "создай копию".
4. Теперь заполняете таблицу в "копии", которую сделали.         
5.  Переименуй работу, назвав своё имя и фамилию.
!!!!Подумав, закончите работу  выводами и опубликуйте в своей электронной тетради.

Как опубликовать свою работу в электронной тетради?

Вверху справа страницы, где ты сделал таблицу, есть окно "Дать доступ". Нажми и введи в открывшееся новое окно мою почту (brig66@gmail.com). Затем скопируй ссылку и опубликуй её в своей электронной тетради. Зайди в свою электронную тетрадь(блог), "создать сообщение", напиши в названии сообщения "В.Ян. Никита и Микитка" и в поле задания опубликуй ссылку. Нажми  справа вверху на кнопку "Публикация".

Задание по русскому языку. 20.03.

Тема в учебнике называется так: "ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ, ЧИСЛАМ И ПАДЕЖАМ" (стр. 9-11)

1. Прочитай правила "ЗАПОМНИ" на стр.9,10,11.
2.Научись их применять, выполнив письменно в тетради (не электронной и не печатной) все задания 
упражнения 12. 
3. Если очень хочется,  выполни устно упр. 14.

Задание по русскому языку. 19.03

Задание 1.
Устно выполнить упр. 7 из учебника ( ссылка на учебник справа вверху). Найди ответы на вопросы в тексте.
Задание 2.
Написать сочинение - письмо братьям по разуму - упр.8.
Основное условие: как можно больше прилагательных включи  в текст своего письма.
Свое письмо оформляем по всем правилам и публикуем в электронной тетради. Подбери в Интернете подходящую иллюстрацию. Это задание оценочное. За него отметка идёт в тетрадь.

Задание по русскому языку. 18.03

Задание 1. Прослушай стихотворение (audio.koolibri.ee/368).
 Письменные задания выполняем в рабочей тетради (не печатной и не электронной). Такие задания будут проверяться при выходе из карантина.
 Письменно ответь на вопросы и выполни задания.
 1.  От имени какой части речи написано стихотворение?
 2.  Почему прилагательные считают, что существительным без них  скучно?
 3.  Назови имена прилагательные, которые сделали «веселее» жизнь имён существительных стук, шар, удар, мяч, меч, сад, речь. 
4.  Объясни, как ты понимаешь выражение приложить прилагательное к существительному.
РасшиРяем КРугОзОР
Русский учёный В. В. Виноградов говорил: «Прилагательное – это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении. Прилагательные делают нашу речь точной, яркой, выразительной».

Задание 2.
Спиши словосочетания. Укажи падеж имён существительных и прилагательных. Устно определи число имён прилагательных. Подчеркни имена прилагательные, которые отвечают на вопросы чей? чья? чьи?  И. п. И. п. Образец: медвежья берлога

Серебряная ложка, серебряный голосок, о заячьей шапке, о заячьем следе, серой рубашки, серого дня, лисьим хвостом, лисьим воротником, птичья стая, птичьи гнёзда, по шёлковым волосам, по шёлковой ткани, бабушкина шаль, бабушкины сказки.
1. Найди и назови словосочетания, в которых имена прилагательные употреблены в переносном значении.

Задание 3.
Прочитай, определи тему текста и озаглавь его. Спиши, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Задай вопросы к выделенным именам прилагательным и подчеркни их как члены предложения.

До чего же кр…сив лисий хвост! В сказках плутовка заметает им сл…ды. На самом деле хвост ей нужен не для этого. Гонится хищ…ница за зайцем. Хвост при резких поворотах2 пом…гает ей сохр…нить равн…весие. Идёт лиса по густой тр…ве а за ней б…гут лисята. Мелькает  белый кон…чик хвоста пом…гает им не пот…рять маму. Зимой пышный хвост служит лисе одеялом. Она укрывает им лапы и нос. Вот какая мудрая природа! Ничего не делает напраc…но. Всё удобно, надёжно и практич…но. (По С. Бунтовской)

Задание по литературе 16.03

ЧИТАТЬ ГЛАВЫ ИЗ ПОВЕСТИ ВАСИЛИЯ ЯНА "НИКИТА И МИКИТКА". СТР.53-61. 

ЕСЛИ ЛЕКСИКА НЕЗНАКОМА, ОБРАТИТЕСЬ К СЛОВАРЮ.

ССЫЛКА НА СЛОВАРЬ: ГРАМОТА.РУhttp://gramota.ru/

ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДОРОГИЕ РЕБЯТА!

      Электронная тетрадь предназначена для выполнения дистанционных заданий по русскому языку и литературе. Надеюсь, что такая форма работа вам понравится и поможет  развить  языковые и творческие способности.

Удачи!!!!