СПИСОК ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ

5 класс
Прочитать обязательно!

1. К. Паустовский. "Корзина с еловыми шишками". "Кот-ворюга". "Старый повар"
2. А.Алексин. «В стране вечных каникул»

3. А.Некрасов. «Приключения капитана Врунгеля»

4. Э. Сетон – Томпсон. «Домино» или «Рассказы о животных».

5. П. П. Бажов. На выбор одно из произведений: «Медной горы хозяйка»,

«Каменный цветок», «Малахитовая шкатулка», «Горный мастер», «Серебряное

копытце», «Синюшкин колодец».

6. Б. Шергин. «Волшебное кольцо»

7. В. Крапивин. «Оруженосец Кашка»

8. Феликс Зальтен. «Бемби»

9. Кир Булычев. Одно произведение из цикла «Приключения Алисы» (например,

«Заповедник сказок», «Девочка, с которой ничего не случится»)

10. Туве Янссон. «Мемуары папы Муми – Тролля»

Если читать очень хочется, то ....

* от 3 до 5 книг. Но это по желанию.

Книги издательства «Самокат» из серии «Недетские книжки»

(http://www.samokatbook.ru/ru/book/series/25/),

«Для тех, кому за 10» (http://www.samokatbook.ru/ru/book/series/116/)

В своей электронной тетради ведем читательский дневник, чтобы к началу нового учебного года у вам было уже все готово. В своем отзыве о книге обязательно укажите 

 автора и  название произведения, расскажите, где и когда разворачиваются события,  познакомьте меня с главным героем (или главными героями), назовите  2-3 их характерные особенности (например, внешность, черты характера, увлечения, значимые поступки), перескажите  основные события книги, чем заканчивается, что интересного нашел (или нашла) ты в этой книге (новая лексика- значение каких новых слов ты теперь знаешь); герой совершил поступок, который похож на твой в реальной жизни, увлекательный сюжет (не мог ( не могла) оторваться от книги); очень понравился стиль писателя (читалась книга быстро, непринуждённо, легко); собственные выводы. Если захотите, украсьте свой отзыв иллюстрацией (можно нарисовать или найти иллюстрацию в Интернете).

Вдумчивого, внимательного чтения и открытий!

28.05. Наречие в фильме ужасов

1. Закончить работу на Джамб-доске- смотри ссылку на своей электронной почте.

2. Закрепляем наречие: смотрим видео 1     видео 2

3. Практическая письменная работа в тетради 158 ( доделать письменную часть), 159. 165.

27.05. Онлайн- урок. Наречие

Чтобы присутствовать на уроке, пройдите по ссылке:

https://us02web.zoom.us/j/3995756765

 Урок по расписанию- начало в 10.00

25.05. Задание по русскому языку

Повторяем спряжение глагола.
1. Вспоминаем правило - стр. 69.
2. Выполняем в электронной тетради упр.149, 150. 
3. Упр.151 - по желанию.

Скоро лето!

"Скоро лето!!!!"- так называется итоговое задание по литературе. 

К среде, 27.05, выучить стихотворение о лете( или весне , в крайнем случае). Прочитать его на видеокамеру и видеоролик выслать мне на почту.

Можно обратиться к творчеству поэтов пушкинской поры:

• Баратынский, Евгений Абрамович
• Батюшков, Константин Николаевич
• Веневитинов, Дмитрий Владимирович
• Вяземский, Пётр Андреевич
• Давыдов, Денис Васильевич, а также обратиться к творчеству  Плещеева,  Кольцова, А.Блока, С Есенина, А.Ахматовой, И.Бунина, Ф.Тютчева, А.Фета 

Стихи, кому трудно, можно найти здесь
ЗДЕСЬ     ЗДЕСЬ     ЗДЕСЬ

22.05. Задание по теме "Спряжение глаголов"

Сегодня у нас на уроке практическая работа. Учимся писать гласную в безударных  окончаниях глаголов. Четко по шагам выполняем работу.

1. Повторяем материал из видео вчерашнего урока.
2. В учебнике читаем правило на стр.69.
3.  Устно выполняем упр.143,142. 
4. В тетради выполняем упр. 144 (составьте образец рассуждений с четырьмя глаголами),145,146, 147, 148. ЧЕТКО ПО ЗАДАНИЮ. Фото выставляем в электронную тетрадь.

21.05. Задание по русскому языку

1. Запомнить основные признаки глаголов первого и второго спряжения через видео

2. Запоминаем исключения через видео 

19.05. Подготовка к годовой контрольной работе

1. В среду на третьем  уроке состоится годовая контрольная работа. Файл с контрольной работой будет прикреплен в 10.00. Время выполнения работы - 10.00- 11.30(включая технические сложности). Файл необходимо скачать себе на рабочий стол, выполнить работу, сохранить и прикрепить в  екооль.

Необходимо повторить пройденный материал: первая часть учебника- темы "Фонетика и графика", "Состав слова" , "Имя существительное", "Синтаксис и пунктуация"; вторая часть учебника - темы "Имя прилагательное", "Местоимение" и "Глагол". Как повторять? Перечитайте правила под рубрикой "Запомни".

2. Повторите основные морфологические признаки глагола: упр.154 -устно, теперь смотрим, как лесенка выглядит в письменном варианте - стр.72  правило "Запомните". В рабочую тетрадь из упр. 156 выписать одно предложение, глагол из которого разобрать по схеме  из правила.

18.05. Задание по литературе

1.Смотрим  видео 1     видео 2

2. Если сомневаетесь в содержании, то читайте материал в учебнике = стр.129-132. 

3. Выполни в электронной тетради итоговое задание на стр.135. Подберите иллюстрации, объясни, почему вы так считаете, выбрав того или иного героя иди произведение. Постарайтесь выполнить итоговое задание по литературе как можно интересней. 

15.05. Задание по русскому языку и литературе

РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Просмотрите видео "Спряжение глаголов".

Ссылка на видео.    

2. Изучите таблицу спряжений -упр.130

3.Запомнить правила на стр.64,65,66

4. Выполни на оценку упр.136. Фото с выполненным заданием выстави в электронную тетрадь.

ЛИТЕРАТУРА

Работа по тексту "Дневник фокса Микки".

Пройти по ссылке и скачать  рабочий лист, заполнить его цитатами из текста и сделать выводы по работе.

ССылка

Как скачать рабочий лист?

1. Нажми на значок "ссылка"

2. Вверху справа найди значок"файл", нажми на него.

3. Появиться ряд понятий, найди "сделать копию" и нажми на значок.

4. Так появился твой собственный рабочий лист. Необходимо его назвать твоим именем. Справа вверху найди значок"переименовать". Запиши свое имя, фамилию, класс и заголовок "Дневник фокса Микки"

5. Заполни рабочий лист и дай доступ только мне (brig66@gmail.com)

6. Опубликуй ссылку в своей электронной тетради. Удачи!

14.05. Задание по русскому языку и литературе

РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема"Спряжение глагола"
1. Расширение кругозора - прослушай текст - ссылка - устно ответь на вопросы упр.111
2. Повторяем настоящее время глагола: прочитай правило на стр.58 и в обычной тетради  письменно выполни упр.122.
3. Повторяем будущее время глагола: прочитай правило на стр.60 -61 и в обычной тетради  письменно выполни упр.127

13.05. Онлайн-уроки: русский язык и классный час "Мои домашние питомцы"

Ребята, сегодня, 13.05., у нас два онлайн урока: один - русский язык на тему "Словарная работа" , второй - классный час на тему "Мои домашние питомцы".

Чтобы участвовать в уроках , пройдите по ссылке: https://us02web.zoom.us/j/3995756765

Начало урока русского языка : 10.00 ( по расписанию); 

начало классного часа в 12.00

МОИ ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ

Это устная презентация (рассказ) своего любимого животного( их может быть несколько). Выбираете одного и о нем рассказываете.
Придерживайтесь следующего плана:* если есть свой план, следуйте ему.

1. Как животное появилось в семье? История появления в семье.
2. Как выглядит? Показываем.
3. Его привычки.Любимые места. Кого слушается? Кого любит?
4. Как ухаживаете за ним?
5. Забавный случай из жизни животного.
6. Свое отношение к любимцу.

11.05. Задание по литературе

1. Прочитать от " лица" фокса Микки о том, как он живет в семье - см. учебник стр.116-126.

2. Дослушай историю жизни фокса Микки - ссылка 

Читать книгу - ссылка

Слушать книгу - ссылка

8.05. Онлайн-классный час.

Ребята, завтра в 12.00 встречаемся на классном часе.

Адрес ссылки: https://us02web.zoom.us/j/3995756765

8.05. Задание по русскому языку и литературе

РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Повтори изученную ранее тему- упр.104. Упражнение выполняется в электронной тетради( его нужно напечатать). Внимательно прочитай образец. 

2. Устно выполни - упр.108 и запомни правило на стр.52.

3. Выполни в электронной тетради упр.109.

4. Научимся находить  глаголы в прошедшем времени - устно выполнить упр. 112,114.

5. На стр.56  прочитай правило и выполни упр. 117. Потренируйся.

ЛИТЕРАТУРА

1. Прочитать вслух стихотворение для мамы или папы, а также сестренки или братика ( если есть, конечно).

2.Устно выполните задания на стр.115.

7.05. Задание по русскому языку

Русский язык. ТЕМА "ТЬСЯ И ТСЯ в глаголах"

1. Просмотрите / прослушайте песенку маленького енота и выпишите в тетрадь  все глаголы.

2. Прочитайте правило на стр.48 и 50

3. В выписанных глаголах объясните правописание ТЬСЯ и ТСЯ. Задайте вопросы.

4. Письменно выполните в тетради упр. 96. См. образец.

5. Устно - упр.99 и 100( прослушайте аудио )

6.05 Задание по русскому языку

Тема "Неопределённая форма глагола"

ЗАПОМНИ!
НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА, НАЧАЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА, ИНФИНИТИВ - это одно и то же, понятия синонимы.
1. Выполнить устно упр. 86, запомни правило на стр. 44.
2.Научись находить неопределённую форму глагола в тексте - упр. 87 *устно
3. Разберись в многообразии начальной формы глагола- сделай письменно в тетради упр.88, 92 и 94.
4. Фото с выполненной работой выставить в электронную тетрадь.
5. Прослушай аудио и запомни, когда употребляется глагол "одеть", а когда "надеть". Проверь себя в упр.90.

4.05. Задание по литературе

1. Прочитать истории из жизни Миклухо - Маклая в учебнике на стр.105-109.

2.Прослушать продолжение - аудиотекст

3. В тетради по литературе ответить письменно на вопросы: стр.107 - вопросы 1, 4, 7. /стр.109 вопр.3,6,8.

4. Если интересно, то читай здесь

30.04. Задание по русскому языку и литературе( 1.05 , в пятницу , урок пропадает)

1. Задание по русскому языку

Повторение - выполни устно упр.79.

Учимся писать частицу НЕ с глаголами. В  упр.80 подчеркиваем все глаголы.

На стр.42 запоминаем правило. ЗАУЧИВАЕМ ИЗ ПРАВИЛА ИСКЛЮЧЕНИЯ.

Выполняем в обычной тетради письменно упр.82, а устно упр. 84.

2. Задание по литературе

Прочитать в учебнике по литературе рассказ Михаила Ревенко об открытии Америки стр.100-103.

Проследите путь великих путешественников из Эстонии. Обратись к карте или глобусу. 

По тексту нарисуйте карту путешествий Колумба (одним цветом) и Васко да Гамы(другим цветом). Не забудьте указать страны и места, которые они посетили.

Свою карту фотографируем и помещаем в электронную тетрадь.

29.04. Задание по русскому языку

1. Выучи правило на стр.39*смотри учебник русского языка в электронной тетради.

2.Прослушай стихотворение (audio.koolibri.ee/374). Ответь на вопросы и выполни задания - упр.74

3. В тетради( не печатной и не электронной ) выполняем упр. 75,76.

27.04. Задание по литературе

Прочитай в учебнике рассказы Юрия Никифорова "Жилая рига" и "Валуны" * стр. 95-99.

Выбери задание и выполни его:

1. Нарисуй жилую ригу из рассказа "Жилая рига" и фото иллюстрации опубликуй в электронной тетради.

2. Придумай сказку о камне и опубликуй её в электронной тетради. Подбери иллюстрацию из Интернета.

17. 04. Задание по русскому языку и литературе

Литература. Марк Твен. Приключения Тома Сойера. Великолепный маляр

1. Просмотрите видео 

2. В тетради по литературе письменно ответь на вопрос: "Каким образом Тому удалось заставить работать других мальчишек, да ещё собрать такие "богатства"?

Русский язык.  

1. Знакомимся с глаголом через учебный видеофильм : ссылка

2. Из видеофильма в электронную тетрадь выписываем:

а) однокоренные к слову "друг", закрасьте другим цветом корень.

б) запишите/ напечатайте пословицы. У одной из них объясните смысл.

в) сделайте зарядку вместе с пандой.

г) с тремя любыми глаголами- синонимами составьте распространённые предложения. Одно предложение- глагол в прямом смысле, в другом - в переносном смысле.

д) выполните последнее задание урока(составьте предложения из словосочетаний) и выделите глаголы-сказуемые другим цветом.

Задание по русскому языку. 16.04

e-õpe. Итоговое тестирование по теме "Местоимение"

Ровно в 9.00 я открываю ссылку итогового тестирования. Пройдите по ссылке, выполните работу, отправьте работу.

Ссылка: https://forms.gle/w4qXyhfaZyi66fJw9

!ССЫЛКА РАБОТАЕТ ТОЛЬКО ДЛЯ ТЕХ, КТО ПОЛЬЗУЕТСЯ НОВОЙ ПОЧТОЙ НА БАЗЕ TLVL. На классном часе об этом разговор был.

Затем вы выполняете тест и отправляете работу.  Тест выполняется в течение 45 минут. Ровно в 10.00 тест будет закрыт.

15.04. ОНЛАЙН- классный час и задание по русскому языку.

Тема "Морфологический разбор местоимения"

1. Повторение - зарисуй схему из упр.67 себе в тетрадь( не электронную). Внеси в схему недостающие сведения.
2. Устно выполни упр.68. Рассмотри и запомни "морфологическую лесенку".
3. Выполни упр.70. - устно и 71 *письменно.
4. Перечитай все правила , изученные по теме "Местоимение".

ОНЛАЙН-КЛАССНЫЙ ЧАС. Организация учебного процесса во время карантина

Чтобы попасть на урок, нужно пройти по ссылке: https://us02web.zoom.us/j/3995756765 

Ровно в 13.00 жду вас на онлайн - урок. 

13.04. e-õpe. Оскар Лутс. Щенок в школе.Юри Парийыги. Сассь - газетчик покупает коньки

Чем же отличаются друг от друга проказник, шутник и хулиган? 

Выясните это, прочитав отрывок из повести Оскара Лутса "Весна", а затем познакомьтесь с другим героем, который о проказах вообще не думает. Ему просто некогда.

Прочитайте тексты из учебника:  стр. 80-87. 

Расскажите своим близким о Тоотсе и Сассе. Чем они отличаются друг от друга?

9.04. Онлайн-урок по литературе. Задание по русскому языку

ЛИТЕРАТУРА

Чтобы рассказать выученный (стр.72-73 учебник) наизусть отрывок из поэмы Н.А.Некрасова "Крестьянские дети",  проходим по ссылке на онлайн- урок 

: https://us04web.zoom.us/j/3995756765

Начало урока - 9.00

РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Повторяем - устно выполняем упр. 57.

2. Изучи таблицу упр.58 и 62.

3. Прочитай и запомни правило на стр. 31. Расскажи правило маме или папе.

4. Письменно в тетради ( не электронной)  сделай упр.59,63.

5.Творческое задание. В электронной тетради выполняем упр.66. Иллюстрируем работу- подбираем картинку. Это ведь поздравление!!!! В помощь - упр.65.

Задание по русскому языку. 8.04.

ТЕМА "Местоимение как часть речи. Личные местоимения"

1. Повторение орфографии и пунктуации: устно выполняем упр. 46,47( второй абзац записываем в тетради).

2. Прочитай правило на стр.26.

3. Прослушай текст - ссылка - и устно ответь на вопросы упр.49. Изучи таблицу - упр.50. Запомни правило на стр. 27

4. Письменно в тетради ( не электронной)  сделай упр.54, а устно - упр. 56.

ОНЛАЙН- УРОК. 6.04. Литература. Н.А.Некрасов. Крестьянские дети

Ребята, мы начинаем некоторые уроки проводить в онлайн-форме.

Первый онлайн-урок состоится в понедельник с 10.00 до 10.45.

Готовиться специально к нему не нужно. Мы только наладим связь.

Начнем с подготовительной работы.

1. Изучите видеоматериал, как подключаться, как и когда разговаривать. 

Как скачать и зарегистрироваться в ZOOM бесплатно

https://www.youtube.com/watch?v=PwgNChzaZ74

Инструкция для детей как работать в zoom

https://www.youtube.com/watch?v=IyVUCjEywAo

Установка Zoom на смартфон. Руководство по использованию.

https://www.youtube.com/watch?v=av8Ezn_oz2Y

2. Затем в воскресенье вечером вы получите ссылку, по которой В ПОНЕДЕЛЬНИК В 10.00 зайдете в систему ZOOM.

Ссылка будет здесь: https://us04web.zoom.us/j/3995756765

Нажмите на ссылку, затем следуя видеоматериалам, изученным ранее (смотри выше), зайдите в систему, пока на экране не увидите Ирину Григорьевну. Внизу экрана появится панель, на которой находите звук. Пока его выключите. Только по моей просьбе будете включать. ДО ВСТРЕЧИ!!!!

Её я выставлю также и в екооль. 

Её я выставлю также и в екооль. 

ДО ВСТРЕЧИ!

Задание по русскому языку и литературе.3.04.

Русский язык. 

Выполняем тематическую зачетную работу- задание в екооле.
Напоминаю инструкцию по прикреплению выполненной работы.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧЕНИКА ПО ОТКРЫТИЮ ЗАДАНИЯ НА УРОК, ПРИКРЕПЛЕНИЮ  ВЫПОЛНЕННОГО ЗАДАНИЯ В EKOOL

https://docs.google.com/document/d/1fcEZ_TTUybTzKZE1XTcu7_1pZt89edez7krPTU0SufM/edit?usp=sharing

Литература

1. Посмотри экранизацию рассказа Чехова "Ванька" - ссылка

2. Выполни задание 1,2,3, опираясь на текст. (Ответы выделяем в учебнике или тексте). стр.79.

Задание по русскому языку. 2.04.

Тема "Морфологический разбор прилагательного"

1. Повторяем - устно выполняем упр. 41,42

2. Идем по морфологической лесенке  - прочитай материал упр. 43.

3. Научись устно выполнять морфологический разбор - упр.44., затем изучи "Запомни" на стр.24.

4. Письменно в тетради ( не электронной) сделай морфологический разбор слов из упр.45

Задание по русскому языку.1.04.

Тема " Правописание кратких прилагательных на шипящую" находится в учебнике  блога - справа вверху.

1.Изучаем орфографию кратких прилагательных на шипящую:

а) вспомни шипящие: Ж-Ш/ Ч-Щ

б) прочитай правило на стр. 21.
2. Научись устно образовывать краткую форму  по правилу - упр.36, 37. 

3. Письменно выполни упр.35 (зад.4), 38, 39(только 4 предложения), сфотографируй работу и в фото вышли мне на электронную почту- brig66@gmail.com

Задание по литературе. 30.03

Знакомимся с творчеством Антона Павловича Чехова.

Прослушать аудио - ссылка: рассказ Чехова "Ванька". 

Задание по русскому языку и литературе. 27.03

Русский язык

Тема "Полные и краткие прилагательные" находится в учебнике  блога - справа вверху.

1. Повторение- выполни устно  упр. 28, 29 (письменно в тетрадь записать только план текста и прилагательные, описывающие героиню)

2. Прочитай правило на стр. 18.
3. Научись устно образовывать краткую форму  по правилу - упр.31, 33. 
4. И выдай замуж лягушку. Прочитай текст упр.34. Найди предложения, которые характеризуют её женихов. Выбери ей нового  супруга и составь 3-4 предложения, рассказав о достоинствах и недостатках жениха. Предложения запиши в обыкновенную  тетрадь.

Литература

Задание по литературе
1. Внимательно прочитай текст на стр. учебника литературы 69-70.
2. Подчеркни в тексте устаревшие слова и выражения, которые использует учитель  Никиты, рассказывая об успехах княжича.
3. Представь, что ты учишься в такой школе. Используя устаревшие слова и выражения, которые ты подчеркнул в тексте, напиши письмо своим родителям о собственных успехах.
4. Работу опубликуй в электронной тетради.Напоминаю, как это сделать. Блог - создать сообщение - название "Письмо домой" - текст записываем - опубликовать.Не забудьте! В письме должно быть обращение и концовка.
Удачи!

Задание по русскому языку. 26.03.

1. Выполни устно упр.19,22, 27.
2. Прочитай и запомни правила на стр.15-17.
3. Письменно в тетради (не электронной и не печатной) выполни упр.18. и вышли мне фото.

Задание по русскому языку. 25.03

Тема "Правописание падежных окончаний имен прилагательных" находится в учебнике  (смотри вправо) на стр. 12-15.

1. Устно выполни задание - диалог 15.

2. Прочитай правило на стр. 12 "Как правильно писать безударное  окончание имен прилагательных?". Расскажи его сестре, брату или маме с папой.

3. Надеюсь, ты понял простой закон "КАК В ВОПРОСЕ, ТАК В ОТВЕТЕ".

4. В тетради  (не электронной и не печатной) выполни письменно упр. 16.

5. Запомни особенности прилагательных мужского рода - стр.13 ( правило)  и письменно выполни - упр.18.

Задание по литературе на два урока - 20.03. и 23.03.

Выполни работу по тексту повести "Никита и Микитка"- стр. 53-60. 

Как выполнить работу?

1. Пройди по ссылке:   Cсылка 
2. Вам откроется таблица.
3.Таблицу скачай на свой гугл-диск (смотри "решётку" электронной почты), то есть сделай копию (слева вверху - нажми на слово "файл", затем "создай копию".
4. Теперь заполняете таблицу в "копии", которую сделали.         
5.  Переименуй работу, назвав своё имя и фамилию.
!!!!Подумав, закончите работу  выводами и опубликуйте в своей электронной тетради.

Как опубликовать свою работу в электронной тетради?

Вверху справа страницы, где ты сделал таблицу, есть окно "Дать доступ". Нажми и введи в открывшееся новое окно мою почту (brig66@gmail.com). Затем скопируй ссылку и опубликуй её в своей электронной тетради. Зайди в свою электронную тетрадь(блог), "создать сообщение", напиши в названии сообщения "В.Ян. Никита и Микитка" и в поле задания опубликуй ссылку. Нажми  справа вверху на кнопку "Публикация".

Задание по русскому языку. 20.03.

Тема в учебнике называется так: "ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ, ЧИСЛАМ И ПАДЕЖАМ" (стр. 9-11)

1. Прочитай правила "ЗАПОМНИ" на стр.9,10,11.
2.Научись их применять, выполнив письменно в тетради (не электронной и не печатной) все задания 
упражнения 12. 
3. Если очень хочется,  выполни устно упр. 14.

Задание по русскому языку. 19.03

Задание 1.
Устно выполнить упр. 7 из учебника ( ссылка на учебник справа вверху). Найди ответы на вопросы в тексте.
Задание 2.
Написать сочинение - письмо братьям по разуму - упр.8.
Основное условие: как можно больше прилагательных включи  в текст своего письма.
Свое письмо оформляем по всем правилам и публикуем в электронной тетради. Подбери в Интернете подходящую иллюстрацию. Это задание оценочное. За него отметка идёт в тетрадь.

Задание по русскому языку. 18.03

Задание 1. Прослушай стихотворение (audio.koolibri.ee/368).
 Письменные задания выполняем в рабочей тетради (не печатной и не электронной). Такие задания будут проверяться при выходе из карантина.
 Письменно ответь на вопросы и выполни задания.
 1.  От имени какой части речи написано стихотворение?
 2.  Почему прилагательные считают, что существительным без них  скучно?
 3.  Назови имена прилагательные, которые сделали «веселее» жизнь имён существительных стук, шар, удар, мяч, меч, сад, речь. 
4.  Объясни, как ты понимаешь выражение приложить прилагательное к существительному.
РасшиРяем КРугОзОР
Русский учёный В. В. Виноградов говорил: «Прилагательное – это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении. Прилагательные делают нашу речь точной, яркой, выразительной».

Задание 2.
Спиши словосочетания. Укажи падеж имён существительных и прилагательных. Устно определи число имён прилагательных. Подчеркни имена прилагательные, которые отвечают на вопросы чей? чья? чьи?  И. п. И. п. Образец: медвежья берлога

Серебряная ложка, серебряный голосок, о заячьей шапке, о заячьем следе, серой рубашки, серого дня, лисьим хвостом, лисьим воротником, птичья стая, птичьи гнёзда, по шёлковым волосам, по шёлковой ткани, бабушкина шаль, бабушкины сказки.
1. Найди и назови словосочетания, в которых имена прилагательные употреблены в переносном значении.

Задание 3.
Прочитай, определи тему текста и озаглавь его. Спиши, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Задай вопросы к выделенным именам прилагательным и подчеркни их как члены предложения.

До чего же кр…сив лисий хвост! В сказках плутовка заметает им сл…ды. На самом деле хвост ей нужен не для этого. Гонится хищ…ница за зайцем. Хвост при резких поворотах2 пом…гает ей сохр…нить равн…весие. Идёт лиса по густой тр…ве а за ней б…гут лисята. Мелькает  белый кон…чик хвоста пом…гает им не пот…рять маму. Зимой пышный хвост служит лисе одеялом. Она укрывает им лапы и нос. Вот какая мудрая природа! Ничего не делает напраc…но. Всё удобно, надёжно и практич…но. (По С. Бунтовской)

Задание по литературе 16.03

ЧИТАТЬ ГЛАВЫ ИЗ ПОВЕСТИ ВАСИЛИЯ ЯНА "НИКИТА И МИКИТКА". СТР.53-61. 

ЕСЛИ ЛЕКСИКА НЕЗНАКОМА, ОБРАТИТЕСЬ К СЛОВАРЮ.

ССЫЛКА НА СЛОВАРЬ: ГРАМОТА.РУhttp://gramota.ru/

ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДОРОГИЕ РЕБЯТА!

      Электронная тетрадь предназначена для выполнения дистанционных заданий по русскому языку и литературе. Надеюсь, что такая форма работа вам понравится и поможет  развить  языковые и творческие способности.

Удачи!!!!